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淮北职业技术学院 “三全育人”综合改革实施方案(试行)

阅读次数:666 发布: 思政部 发布时间:2020-12-11 11:05
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 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神,进一步推动全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》精神落地生根,全面提升我院思想政治工作质量,特制定《淮北职业技术学院“三全育人”综合改革实施方案》。

 一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持和加强党的领导,落实立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养质量为目标,以“十个育人”为关键,切实提高思想政治工作亲和力和针对性,形成全员全过程全方位育人格局,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,不断开创我院思想政治工作新局面。

二、基本原则

1. 以新思政观引领改革。立足新时代,科学认识把握思想政治工作的定位,整合各方育人资源,把促进学生成长作为学院一切工作的出发点,将思想政治工作融入办学治校全过程,落实到教职员工职责规范之中。

2. 以协同联动推进改革。统筹联动学院各领域、各岗位教职员工,充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,构建一体化育人体系。将育人纳入工作职责要求和考核内容,融入整体制度设计和具体操作环节。

3. 以机制建设贯穿改革。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,凝聚育人共识,广泛宣传发动,推动“机制建设”与“文化营造”相结合,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合,建立健全系统化育人长效机制。

4. 以育人成效检验改革。着眼立德树人根本任务,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,把切实提高人才培养能力和质量作为检验改革的根本标准,更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。

三、主要任务

1. 课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。落实以“课程思政”为目标的教学改革方案,优化课程设置,完善教学设计,加强教学管理,创新思想政治理论课建设体系。建设面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程,守牢校园各类思想文化阵地。梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,纳入专业课讲义内容和教学大纲,作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识点。制定加强课堂教学管理、提高教学质量的实施办法,明确课堂教学纪律要求。落实院领导听课制度、教学督导听课制度,发挥专业教师课程育人的主体作用,健全课程育人管理、运行体制,将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节,作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的重要评价内容。

(牵头单位:教务处;配合单位:组织人事处、思政部、各系部)

2. 科研育人。发挥科研育人功能,优化学院科研管理制度,明确科研育人功能,把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,统筹安排教学资源与科研资源,配套设计教学大纲与科研计划。构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系,治理遏制各种学术不端和科研失信行为。每年定期在学生中开设有关科学精神、学术诚信、创新意识、团队协作等方面的专题讲座。

(牵头单位:教务处;配合单位:各系部)

3. 实践育人。深入推进实践教学改革,分类制订实践教学标准,适度增加实践教学比重。健全创新创业教育课程体系,支持创新创业类学生社团建设,制定相关管理制度,完善支持机制,加大创业孵化基地建设力度。强化创新能力培养,积极开展“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等专业赛事。创新实践形式,广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。拓展实践平台,依托城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育基地等,建立多种形式的社会实践、创业实习基地。深入开展大学生暑期“三下乡”等传统经典项目。

(牵头单位:实习实训就业处;配合单位:学工处、团委、各系部)

4. 文化育人。深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,牢牢掌握意识形态工作领导权,践行和弘扬社会主义核心价值观,优化“一训三风”,繁荣校园文化,建设优美环境,滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。实施“高雅艺术进校园”“心理健康教育月”“诚信教育月”等文化建设活动,以群团组织为依托,大力开展科技文化节系列活动。挖掘淮北红色革命文化的育人内涵,有效利用重大纪念日、主题党日、主题团日开展革命文化传统教育。持续开展师生社会主义核心价值观主题教育活动,推广展示一批社会主义核心价值观教育典型案例。广泛开展文明校园创建,建设美丽校园,切实增强师生的文化认同与文化自信,筑牢师生共同的精神家园。

(牵头单位:宣传部;配合单位:学工处、团委、思政部、各系部)

5. 网络育人。加强校园网络文化建设与管理,拓展网络平台,丰富网络内容,建强网络队伍,净化网络空间,优化成果评价,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。引导师生强化网络意识,树立网络思维,提升网络文明素养,传播主旋律,弘扬正能量,守护好网络精神家园。树立互联网思维,以校园网和官方微信公众号为重点,加强文化传播平台建设,充分发挥传统媒体和新媒体的融合优势,不断提升学院文化在师生中的生命力和感染力。强化网络意识,提高建网用网管网能力,加强师生网络素养教育,引导师生增强网络安全意识,遵守网络行为规范,养成文明网络生活方式。培养网络力量,建设一支政治强、业务精、作风硬的网络宣传工作队伍。

(牵头单位:网络信息中心;配合单位:思政部、各部门)

6. 心理育人。坚持育心与育德相结合,加强人文关怀和心理疏导,深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局,着力培育学生积极向上的健康心态,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。规范心理咨询流程建设与档案管理,强化心理队伍培训,全面推进以班级为单位的团体辅导课,实现班级全覆盖。加强心理健康教育,扎实开展生命教育、感恩教育、适应教育、和谐教育。组织好心理健康教育月活动,充分利用网络、广播、微信公众号等媒体,营造心理健康教育良好氛围,提高学生心理保健能力。加强心理咨询服务及危机预防干预,建立学院、系部、班级、宿舍“四级”预警防控体系,完善心理危机干预工作预案,提升工作前瞻性、针对性。

(牵头单位:学工处;配合单位:团委、各系部)

7. 管理育人。健全依法治校、管理育人制度体系,制订完善学院规章制度,保障师生员工合法权益。研究梳理各管理岗位的育人元素,明确管理育人的内容和路径。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制。坚持从严管理干部,建立干部考核评价、激励监督机制,重视考核结果运用。严把教师聘用、人才引进政治考核关,严格教师资格和准入制度,建立健全师德考核制度。健全依法治校评价指标体系,深入开展依法治校创建活动。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围,作为评奖评优条件,引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。

(牵头单位:组织人事处;配合单位:办公室、各部门)

8. 服务育人。坚持围绕师生、关照师生、服务师生,把握师生成长发展需要,积极帮助师生解决工作学习中的合理诉求,在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。在后勤保障服务中,推动节约型校园建设,大力建设绿色校园,实施后勤员工素质提升计划,切实提高后勤保障水平和服务育人能力。在图书资料服务中,建设文献信息资源服务体系,优化服务空间,注重师生体验,提高馆藏利用率和服务效率,开展信息素质教育,引导师生尊重和保护知识产权,维护信息安全。在医疗卫生服务中,积极开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动,培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。在安全保卫服务中,加强人防物防技防建设,全面开展安全教育,提高安保效能,培养师生安全意识和法制观念。建设“智慧校园”综合信息系统,充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求。加强监督考核,把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准,选树一批服务育人先进典型模范。

(牵头单位:后勤集团、图书馆、校医院、保卫处、网络信息中心结合各自职能分别牵头负责;配合单位:各部门)

9. 资助育人。按照“经济扶贫、精神解困、服务育人”的工作方针,开展“物质资助、精神引领、能力提升”三位一体的多元资助育人模式。建立资助管理规范,完善勤工助学管理办法,构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系,着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。精准认定家庭经济困难学生,健全资助认定工作机制,采用假期家访、大数据分析和谈心谈话等方式,合理确定认定标准,建立家庭经济困难学生档案,实施动态管理。坚持资助育人导向,在奖学金评选发放环节,以学生素质评价为依据,全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现,推选展示资助育人优秀案例和先进人物。在国家助学金申请发放环节,深入开展励志教育和感恩教育,培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中,深入开展诚信教育和金融常识教育,培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。全力提升服务水平,建设困难新生“绿色通道”,及时对家庭突发变故和受灾学生发放补助。

(牵头单位:学工处;配合单位:各系部)

10. 组织育人。充分发挥党委领导核心作用、各党总支政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用,发挥各级党组织的育人保障功能,发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用,把思想政治教育贯穿各项工作和活动,促进师生全面发展。深入实施“党建+”工程,完善党建工作评估,全面推进党组织书记抓基层党建述职评议。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,培育建设一批先进基层党组织,培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者,推选展示一批党的建设优秀工作案例。发挥各类群团组织的育人纽带功能,推动工会、共青团、学生会等群团组织,更好地代表师生、团结师生、服务师生,支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。充分发挥教研室、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用,培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。

(牵头单位:组织人事处;配合单位:工会、学工处、团委、各系部)

四、工作要求

1. 加强组织领导。建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。学院成立“三全育人”综合改革工作领导小组,党政主要负责同志任组长,其他党委班子成员为副组长,各二级机构党政负责同志为成员。领导小组办公室设在党委宣传部。

2. 明确职责任务。各系部是“三全育人”综合改革的主阵地,要结合专业特色,按照《普通高等学校院(系)“三全育人”综合改革试点建设标准(试行)》和学院要求,进一步明确责任、细化方案、推进落实;各相关部门负责人要切实负起责任,按照方案要求,推动工作、形成合力,把综合改革作为一项重要任务抓紧抓细抓实。

3. 狠抓督促检查。学院结合日常工作台账、年度工作总结等定期开展检查和督导,研究部署相关工作。各部门坚持对标对表,及时总结工作开展情况、阶段成果及存在困难问题,并将相关情况报送“三全育人”综合改革试点工作领导小组办公室。

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